Перелік публікацій
Н.Буринська — автор понад 300 наукових праць, серед яких підручники для середньої школи з 8 по 11 класи (видані в 1994—2005 роках), підручник для вищої школи «Методика викладання хімії. Теоретичні основи» (1987),
Низка методичних посібників для вчителів:
- Методика викладання шкільного курсу хімії (1991);
- Виробничі екскурсії з хімії. К., 1985,
- Навчальні екскурсії з хімії" (1988),
- Викладання хімії у 8-9 класах загальноосвітньої школи" (2000);
монографій:
- Єдність навчання і виховання в шкільному курсі хімії (1977),
- Политехническое образование и профориентация учащихся в процессе обучения химии: Пособие. — Москва, 1983;
Н.Буринською підготовлені наукові таблиці з хімії, наукові діафільми і кінофільми.
Праці виходили друком також болгарською, молдавською, німецькою, російською, румунською, угорською, польською мовами.
- Методика викладання хімії: Теор. основи. К., 1987;
- Тестові завдання та вправи з неорганічної хімії. К., 1996;
- Хімія: Методи розв'язування задач. К., 1997;
- Хімія: Підруч. для 8–9 кл. К., 1997; 1998;
- Хімія: Підруч. для 10–11 кл. К., 2000; 2002.
Знайди Скарби Минулого в Нашому Книжковому Магазині Модниця
Ласкаво просимо до "Букініст Модниця" - вашого вірного провідника в світі старовинних та унікальних творів літератури. Ми пишаємося тим, що пропонуємо широкий асортимент б/в літератури, старих книжок, енциклопедій, поетичних збірок та листівок - справжніх скарбів минулого.
Кожна книга, кожен аркуш - це кусочок історії, який чекає на свого нового читача. У нашому магазині Modnitsa ви зможете знайти не тільки книгу, а й шлях до минулого.
Завітайте до нас сьогодні та відкрийте для себе скарбницю літературних відкриттів.
Буринська Н.М.
Ніна Миколаївна Буринська — український педагог, класик вітчизняної методики хімії, доктор педагогічних наук (1989), професор (1991), заслужений учитель України (1984).
Почала свою роботу вчителем хімії в Чорнобильський школі № 1, а пізніше в Київській школі № 28, пропрацювавши там близько 10 років. З 1960 до 1976 рр. — працювала в Київській школі № 57. З 1964 року одночасно із вчительством, була призначена завідувачем кабінету хімії і біології Міського інституту удосконалення вчителів, Неодноразово обиралась головою методичного об'єднання вчителів хімії Ленінського району м. Києва, головою місцевкому, членом партбюро, головою первинної організації товариства «Знання», керівником школи передового досвіду.
Учні Н.Буринської часто ставали переможцями Республіканських і Всесоюзних олімпіад юних хіміків, багато з них вибрали професії, пов'язані з хімією, в тому числі і професію вчителя.
У 1972 році представляла вчителів хімії України на Міжнародному симпозіумі в м. Ленінграді, виступивши з доповіддю.
З 1974 року більш чотири десятиліття безперервно працювала в Інститутуті педагогіки Національної академії педагогічних наук України. Спочатку старшим науковим співробітником лабораторії методики хімії.
У 1977 р. брала участь у ІХ Національних педагогічних читаннях в Болгарії, де виступила з доповіддю «Ідейно-політичне виховання учнів при навчанні хімії.» Доповідь була відзначена Дипломом ступеня і Першою премією. У 1981 р. брала участь у Всесоюзній нараді (м. Баку), присвяченій викладанню хімії в зв'язку із запровадженням удосконалених програм. Була учасником науково-практичної конференції учителів хімії Гродненської області (Білорусь, 1979).
В 1979 році була призначена на посаду завідувача сектору методики хімії. В 1981—1994 роках керувала відділом методики біології та хімії Інституту педагогіки.
З 1994 р. — обіймала посаду головного наукового співробітника лабораторії хімічної та біологічної освіти.
Також була членом редакційної колегії і автором статей журналу «Біологія і хімія в школі» Міністерства освіти і науки України, заснованого у 1995 році.
Сфера наукових інтересів
- Зміст хімічної освіти в середній загальноосвітній школі та можливості її диференціації,
- Методика навчання хімії в середній і вищій школі,
- Концептуальні методичні засади навчання хімії, розробка базового та поглибленого змісту і державних стандартів шкільної хімічної освіти,
- Концепція шкільного підручника з хімії та проблеми підручникотворення,
- Різнорівнева диференціація навчання,
- Реалізація принципу політехнізму.
- Брала участь у розробці стандартів загально-освітньої підготовки з хімії, концепції хімічної освіти, програм і підручників для масової загальноосвітньої школи і спеціального профільного навчання.
